Głoska [L] i pionizacja języka

 

 Z pozoru łatwa głoska [L] przysparza wiele problemów przedszkolakom i dzieciom w wieku szkolnym. Dzieje się tak z dwóch powodów: 

1. Dzieci realizują ją jako głoskę [ J] czyli zamiast słowa lalka wypowiadają jajka. Jeśli tak się dzieje w opinii logopedycznej będzie napisane, że jest to paralambdacyzm ( o tym jak odczytywać opinie będzie osobny wpis). 

2. Dzieci realizują głoskę [L] miedzyzębowo. Ta wada nazywa się lambdacyzm i najczęściej połączona jest z miedzyzebową realizacją głosek s,z,c,dz,t,d,n. To potocznie zwane seplenienie miedzyzębowe. W trakcie mówienia dziecko wysuwa język między zęby. Jest to jedna z najczęściej spotykanych wad artykulacyjnych u dzieci. 

Poniżej prezentuję prawidłowy sposób realizacji głoski [L] oraz zestaw ćwiczeń wspierających jej wywołanie. 

1. Wykonujemy ćwiczenia z bloku " Ćwiczenia pionizacji języka". 

2. Ślimak 

Na kartce rysujemy dużego ślimaka. Prosimy dziecko które potrafi już unieść język do walka dziąsłowego i wypowiedzieć głoskę [L] w prawidłowy sposób o to, żeby uniosło język, przedłużyło artykulację głoski [L] i jednocześnie wodziło palcem po obrysie ślimaka. Poniższy filmik przedstawia jak wykonać poprawnie to ćwiczenie. Jest to również bardzo dobry trening oddechowy. Dziecko musi nabrać powietrza nosem i odpowiednio nim gospodarować, aby na jednym wdechu spróbować okrążyć całego ślimaka.